機が熟すのを待つ～先生は歌手？

こびとがひより保育園を探検していると、さささ～とトイレへ走る人影が。

それは、乱れたトイレのスリッパを並べる姿。「気になって仕方がないんですよ」と苦笑するみんと組のひとりの先生です。

トイレのスリッパ問題は、小中学校でもよく話題になるところです。それだけ難しい。

外遊びに行く前や食事の前など、みんなが一斉に用を足すことがある保育園では、沢山の子どもたちが入り乱れてわちゃわちゃで、とてもスリッパを並べる余裕などないのが現実です。

「保育園は幼稚園より時間が長いこともあるでしょうが、ひより保育園では特に、子どもたちがリラックスして、我が家っぽく過ごしているなと感じています。職員も上意下達ではなく、できる人がやる、困っていたら手を貸すという雰囲気」とあって、先生方それぞれの工夫や協力が緩やかに行われている様子です。

そこで、先生が秘かに着手したのは、プチ・トイレ革命（こびとが勝手に命名）。トイレのスリッパが揃えられないのは、出る子、入る子、手を洗う子が入口付近で入り乱れ、スリッパを揃えづらいのが原因では？と考えた先生は、マスキングテープを持ち出して、トイレ入口近くの通路に“中央線”を引いてみました。

このおかげで、混雑はやや解消。とはいえ、まだスリッパはきれいには並びません。相変わらず先生は、気が付くとさささ～と走ってスリッパを並べたり、並べようねと口で伝えたり。

そして、ある瞬間がやって来ました。子どもたちみんなが腰かけておやつを食べ終えたころ、いきなりオンステージが始まったのです！

♪トイレには～それはきれいな女神さまがいるんやで～♪

トイレの神様を歌い始めた先生。「スリッパを並べて欲しい」という思いを込めての熱唱でした。もちろん、「スリッパ並べてくれたら、きっと女神さまが喜ぶよ～」という言葉も忘れずに。

熱唱は、機が熟すのを待ったものでした。「子どもたちとの信頼関係が結べて、今なら伝わるかなと思った」タイミング。

その思いが伝わったのか、「先生、並べてきたよ」と報告してくれる子どもが現れました。「並べるとどう？」と聞くと、「スッキリするよ」と答える子がいたり。それに対して、「わ～女神さまが喜んでるね」と大げさなくらい感謝を伝える先生でした。

こうして結果が見られたプチ・トイレ革命。オンステージから時間が経過するにつれ、並べられる数は減ってはいるけれど、いいのです。ローマは一日にして成らず。